IV SEMINÁRIO DO CELEPI (IV SCELEPI)
Professores de Inglês como Língua Adicional: contribuições da pesquisa para o desenvolvimento profissional docente
Certificados emitidos e disponíveis em https://certificados.ufopa.edu.br/
O participante deve acessar o endereço e inserir o CPF
Apresentação
Nos dias 7 e 8 de novembro de 2023, será realizado o IV Seminário do grupo de pesquisa CELEPI (www.celepi.com) em comemoração aos dez anos da sua criação. Além de abrigar pesquisadores de diferentes instituições de ensino superior, o grupo funciona como um hub para os empreendimentos de pesquisa, extensão e ensino dos docentes e discentes do curso de Licenciatura em Letras – Inglês da UFOPA, com os objetivos precípuos de apoiar a formação inicial e contínua de professores de inglês na região Oeste do Pará e contribuir para o avanço do conhecimento nas áreas da Linguística Aplicada, Linguística Descritiva e Literaturas de países anglófonos.
Sob o tema Professores de inglês como língua adicional: contribuições da pesquisa para o desenvolvimento profissional docente, essa edição do Seminário do CELEPI visa enfatizar a relevância da pesquisa nos processos de formação inicial e contínua do profissional da área do ensino de inglês como língua adicional. O evento propiciará diálogos entre professores da educação básica e de instituições de ensino superior, alunos de graduação e pós-graduação e outras pessoas interessadas no tema por meio de conferências, mesas-redondas, comunicações, minicursos, oficinas e atividades artístico-culturais. Os anais do seminário serão publicados na forma de e-book.
Palestrantes
PESQUISADORES E PROFESSORES
Dr. Evandro Ghedin
Filósofo e Educador
"Professor Titular-Livre da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possui Pós-doutorado em Didática pela Faculdade de Educação da USP (2010). É Doutor em Filosofia da Educação pela USP (2004). Mestre em Educação pela UFAM (2000). Especialista em Antropologia da Amazônia pela UFAM. Especialista em Filosofia e Existência pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Graduado em Filosofia pela UCB (1995) [...]" (http://lattes.cnpq.br/5879015398476679).
Washington Luís dos Santos Abreu
Educador
Professor Adjunto do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). "É mestre em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará (2016), possui Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas (2009) e Licenciatura Plena em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa (1997), ambas pela Universidade Federal do Pará. [...] Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia de ensino do português como língua materna, estágio supervisionado de língua portuguesa, alfabetização e letramento, leitura, escrita e gêneros textuais."(http://lattes.cnpq.br/9700754098681134).
Cleilma Sousa Rodrigues Riker
Educadora
Professora da educação básica e do ensino superior. "[Mestre] em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Especialista em Planejamento e Gestão do Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e em Teologia pela Faculdade Teológica Batista Equatorial (FATEBE). Com experiência em educação nas áreas de Gestão e Secretariado Escolar; Docência na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Médio e Superior."(http://lattes.cnpq.br/0015185138136912).
Ana Clara Sales de Freitas
Educadora
Professora substituta do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará. "Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2021). Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade do Estado do Pará (2017). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente no seguinte tema: crenças, estudos de Linguística Aplicada"(http://lattes.cnpq.br/0241863700864557).
Terezinha de Jesus Dias Pachecho
Educadora
É professora do Curso de Letras: Português e Inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). "Licenciada Plena em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (1995), Especialista em Língua Portuguesa numa abordagem textual pela Universidade Federal do Pará (1997), Mestre em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Campinas. [...] Coordena o PIBID e a Residência Pedagógica de Letras. Desenvolve também suas atividades de docência no Instituto de Biodiversidade e Floresta e no Instituto de Engenharia e Geociências."(http://lattes.cnpq.br/3683178325807814).
Kátia Lais Schwade
Educadora
"É professora do Curso de Letras-Inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Atualmente, cursa o doutorado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia - PGEDA/EDUCANORTE. É mestre em Educação pela UFOPA (2018), especialista em Docência da Língua Inglesa (2012) e graduada em Letras-Língua Inglesa (2011). Já atuou como coordenadora do Pibid-inglês da UFOPA e como vice coordenadora do Curso de Letras dessa instituição. [...] Entre seus temas de interesse estão: ensino e formação de professores de inglês, desenvolvimento profissional docente, Lesson Study, pesquisa e observação em sala de aula, colaboração universidade-escola e estágio curricular supervisionado."(http://lattes.cnpq.br/0101944947796405).
Dra. Silvia Cristina Hall
Educadora
"É professora do programa de Letras Português/Inglês e do Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal do Oeste do Pará- UFOPA. Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Inglês: Estudos Linguisticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina, com estágio sanduíche na Universidade de Portsmouth, Reino Unido. Mestre em Língua Inglesa e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atua na área de Linguística Aplicada, nas linhas de pesquisa Pós-Colonialismo e estudos da linguagem, Ensino e formação de professores de língua inglesa na Amazônia, Pensamento crítico e Ensino e Aprendizagem de Línguas Adicionais e Métodos e estratégias de ensino e aprendizagem de línguas adicionais [...]"(http://lattes.cnpq.br/1900825503546910).
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Domiciane de Sousa Araújo
Educadora
Professora de escolas pública e particular, trabalhou na APAE-Itaituba por 07 anos na área de Educação Especial atuando como educadora na área de estimulação precoce (crianças de 0 a 03 anos). Possui experiência no ensino de Português, Inglês e Artes (Ensino Fundamental e Médio), Educação Infantil e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Seus interesses de pesquisa incluem Drama-Processo, Pesquisa em Sala de Aula e Estratégias de Ensino de Línguas (http://lattes.cnpq.br/9006651338306288).
Irley de Brito Palmeira
Educadora
Professora efetiva da SEDUC-PA. "Possui graduação em Letras - com habilitação em língua inglesa pela Universidade Federal do Pará (2002). Participou do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa ( PDPI) na St John´s University - New York -EUA ( 2013), é especialista em ensino de Língua inglesa pela Faculdade Rio Sono -TO (2014) [...] . Trabalha desde 1999 no ensino público estadual ministrando a disciplina de inglês na rede regular de ensino e atua também como socioeducadora na Fundação de Atendimento Socieducativo do Pará (FASEPA)." (http://lattes.cnpq.br/6300595992482044)
Dilonei Augusto R. de Freitas
Educador
Professor de Inglês da SEDUC-PA. Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Pará (2006). É supervisor de bolsistas e voluntários PIBID do curso de Licenciatura em Letras - Inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará. Seus interesses de pesquisa incluem metodologias de ensino de inglês como língua adicional e formação inicial de professores (http://lattes.cnpq.br/9006651338306288).
Michel Marcos Abreu da Silva
Educador
Professor da SEDUC-PA. "Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Luterana do Brasil (2012). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, Literaturas Anglófonas, Fonética e Fonologia da Língua Inglesa e (ESP. English for specific Purpose) Inglês com propósito específico. Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Estrangeira, Especialização em Lingua inglesa, graduando em espanhol. Especialização em Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. e Disciplina de Mestrado em Lesson Studies (UFOPA). Especialista em Ferramentas Digitais para Ensino/Aprendizado" (http://lattes.cnpq.br/7041092686219346).
Tamara Yasmin Sousa Pereira
Professora em formação inicial
Licencianda do curso de Letras-Inglês do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará. Participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Seus interesses de pesquisa incluem ensino e formação de professores de língua inglesa na Amazônia e métodos e estratégias de ensino e aprendizagem de línguas adicionais. É orientanda para Profa. Dra. Sílvia Cristina Barros de Souza Hall. (http://lattes.cnpq.br/2461113438870167).
Programação
NOV 7
08:45-09:25
Sessão de Abertura
Profa. Dr. Solange Helena Ximenes Rocha (Vice-reitora da UFOPA)
Profa. Dra. Lademe Correia de Sousa (Diretora do ICED/UFOPA)
Prof. Dr. Luiz Fernando de Fança (Coordenador do Curso de Letras/ICED/UFOPA)
Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
Profa. Dra. Silvia Cristina Barros de Souza Hall (PPGL/UFOPA)
Mestre de cerimônias: Dr. Luís Alípio Gomes (PROEN/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
09:30-11:30
Conferência de abertura
Título: As tendências em formação de professores no Brasil contemporâneo
Prof. Dr. Evandro Ghedin
Moderadora: Profa. Me. Kátia Lais Schwade de Jesus Oliveira
Mestre de cerimônias: Dr. Luís Alípio Gomes (PROEN/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
11:31-13:59
Intervalo
14:00-16:00
Mesa-redonda 1 - Reflexões sobre o ensino de inglês na educação básica: compartilhando experiências
Ressignificando o uso da música no ensino de inglês como língua adicional
Profa. Esp. Irley de Brito Palmeira (PPGL/UFOPA)
Reflexões e vivências: uma síntese da minha jornada como professora de inglês na Escola Antônio Gonzaga Barros
Profa. Me. Domiciane de Sousa Araújo (SEMED-Itaituba)
PIBID: contribuição como formação contínua
Prof. Esp. Dilonei Augusto Rocha de Freitas (SEDUC-PA)
Estratégias de ensino de leitura em inglês na educação básica: compartilhando experiências
Prof. Esp. Michel Marcos Abreu da Silva
Moderador: Prof. Me. Herlison Nunes de Oliveira (SEDUC-PA)
Mestre de cerimônias: Dr. Luís Alípio Gomes (PROEN/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
17:15-18:15
Atividade cultural - Ufopa Music
Cantores (as) e instrumentistas:
Elyson José Campos Silva
Hélio Gabriel Marques Lameira
Morgana Barbosa Correia
Ian Rostand de Lima
Rita de Cássia Pedroso Maranhão
Mestre de cerimônias: Profa. Esp. Cleilma Sousa Rodrigues Riker (PPGE/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
19:15-21:15
Minicurso 1 - Neurociências e formação de professores no desenvolvimento humano dos processos metacognitivos em contexto sócio-histórico
Ministrante: Prof. Dr. Evandro Ghedin
Local: ICED, Auditório Wilson Fonseca
Minicurso 2 - Ensino/aprendizagem de língua inglesa e o debate decolonial - desafios e possibilidades
Ministrante: Profa. Dra. Silvia Cristina Barros de Souza Hall
Local: ICED, Sala R-1
Minicurso 3 - Synthetic Phonics: an alternative method for teaching children to read and write
Ministrante: Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi
Local: ICED, Sala (Laboratório de Informática 03/ICED/UFOPA)
Minicurso 4 - English teaching applied for public school teachers in Santarém/PA - techniques for reading and writing according to our reality
Ministrante: Prof. Esp. Vitor da Silva Carvalho
Local: ICED, Sala H-202
Minicurso 5 - Possibilidades e desafios no ensino de inglês na quarta etapa (8° e 9° anos)
Ministrantes: Prof. Esp. Jarliso da Silva Almeida (SEMED-Itaituba/ASSOBES)
Local: ICED, Sala R-10
Programação
NOV 8
08:00-10:00
Mesa-redonda 2 - Pesquisa na universidade: fomentando a formação do profissional de Letras
O papel da Residência Pedagógica na formação dos Licenciandos em Letras
Profa. Dra. Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Miniprojetos de ensino de inglês na escola pública: Pibidianos em ação
Discente Tamara Yasmin Sousa Pereira (Letras-Inglês/UFOPA)
Sobre gramática e ensino nas obras de Mário Perini (1986 [1985]; 2003 [1995]; 2016)
Profa. Esp. Cleilma Sousa Rodrigues Riker (PPGL/UFOPA)
Relação escola-universidade e a formação do professor de inglês
Profa. Me. Kátia Laís Schwade de Jesus Oliveira (UFOPA)
Moderadora: Profa. Esp. Irley de Brito Palmeira (PPGL/UFOPA)
Mestre de cerimônias: Profa. Esp. Cleilma Sousa Rodrigues Riker (PPGE/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
10:05-11:45
Oficina 1 - Aconselhamento em aprendizagem de línguas
Profa. Esp. Sarah Costa Gantuss (UFPA)
Local: ICED – Sala R-10
Oficina 2 - Enhancing EAL teaching: Mastering micro skills in listening, speaking, reading, and writing
Prof. Esp. Jairo Oliveira Miranda (PROFLETRAS/UFOPA)
Local: ICED – Sala H105 (Miniauditório)
Oficina 3 - Sequência metodológica de ensino de língua e literatura numa abordagem sociointeracionista
Prof. Me. Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
11:46-13:04
Intervalo
12:20-13:04
Exposição de pôsteres
Local: Patifão/ICED
13:05-16:05
Sessão de comunicação I
O USO DE INTERNET SLANG EXPRESSIONS COMO RECURSO PARA AMPLIAR A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA, EM INGLÊS, DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SANTARÉM–PA
Irley de Brito Palmeira (SEDUC-PA)
Jairo Oliveira Miranda (SEDUC-PA)
UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE PRONÚNCIA DE INGLÊS: ATIVIDADES LÚDICAS PARA ALUNOS DA EJA DO ENSINO MÉDIO
Sara Sabrina Campos Santana (UFOPA)
Tamara Yasmin Sousa Pereira (UFOPA)
Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE O PROCESSO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL: UMA PROPOSTA DE PESQUISA
Emily Pereira de França (UFOPA)
Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS DA UFOPA
Christian de Lima Pereira (UFOPA)
Katia Lais Schwade de Jesus Oliveira (UFOPA)
O ESTADO DO CONHECIMENTO DO INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL: PERCURSO INICIAL
Alícia Maria da Cruz Gomes (UFOPA)
Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
APRIMORAMENTO DA PRODUÇÃO E COMPREENSÃO ORAL EM INGLÊS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM NATURAL
Morgana Barbosa Correia (UFOPA)
Rita de Cássia Pedroso Maranhão (UFOPA)
Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
Maria da Conceição Queiroz Vale (UFOPA)
JORNAL MURAL: PRÁXIS PEDAGÓGICA NO EXERCÍCIO DA LEITURA E ESCRITA EM TURMAS DE 1º E 2º ANOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA DIOCESANA SÃO FRANCISCO DO PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC)
Hetna Wendy Furtado Barbosa (UFOPA)
Talis Jordan Bernardes dos Santos (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco UFOPA
William Santos Kobs (UFOPA)
BIBLIOTECA ATIVA: PROPOSTA DE LEITURA CRIATIVA NAS TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA DIOCESANA SÃO FRANCISCO DO
PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC) Eliakin Kaick de Mendonça Corrêa (UFOPA)
Carla Juliane Silva Figueira (UFOPA)
Endrea Camilly Sousa da Silva (UFOPA)
Cleidiane Carvalho Pereira (UFOPA)
Terezinha De Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Moderadora: Profa. Esp. Larissa Beatriz de Andrade Aguiar (UFOPA) (U
Local: Auditório Wilson Fonseca
13:05-16:05
Sessão de comunicação II
PRÁXIS TEATRAL COMO IMERSÃO EM LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM AGITPROP
Hélio Gabriel Marques Lameira (UFOPA)
Elder Koei Itikawa Tanaka (UFOPA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID):
DESESTRANGEIRIZANDO A LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Clara Romana Costa Araúdo (UFOPA)
Iara Thayná Lopes Batista(UFOPA)
Rayssa de Souza Filizzola (UFOPA)
Silvia Cristina Barros de Souza Hall (UFOPA)
PROJEÇÕES DO GOVERNO BOLSONARO EM TEXTOS JORNALÍSTICOS INTERNACIONAIS: UMA ANÁLISE DISCURSIVA
Isabelle de Souza (UEA)
Vanúbia Moncayo (UEA)
ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A BNCC
Jarliso da Silva Almeida (SEMED-Itaituba/ASSOBES)
A FENOMENOLOGIA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO EM INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: PASSOS INICIAIS DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Maria Gabriela Antunes Baia (UFOPA)
Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
FEIRA LITERÁRIA: CONTO EM TODO CANTO DO PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC) Endrea Camilly Sousa da silva (UFOPA)
Carla Juliane Silva Figueira (UFOPA)
Cleidiane Carvalho Pereira (UFOPA)
Talis Jordan Bernardo dos Santos (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
METODOLOGIAS ATIVAS: A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 2º ANO DA E.E.E.M DIOCESANA SÃO FRANCISCO COM O USO DA GAMIFICAÇÃO DO PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (UFOPA)
Jordana Santos de Ramos (UFOPA)
Isabelle Siqueira Castro (UFOPA)
Luena da Silva Fonseca (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
William Santos Kobs (UFOPA)
ANÁLISE DA PERCEPÇÃO E A VALIAÇÃO DA CARTOGRAFIA LINGUÍSTICA DOS POVOS INDÍGENAS DA UFOPA
Maria José Carvalho da Conceição Marinho (PPGL/UFOPA)
Regina Célia Fernandez CRUZ (UFPA)
Moderadora: Profa. Esp. Maria José C. da Conceição Marinho (PPGL-UFOPA)
Local: ICED – Sala H-304
13:05-16:05
Sessão de comunicação III
A PRODUÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA MEDIADA PELO CAFÉ LITERÁRIO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DIOCESANA SÃO FRANCISCO PELO PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC)
Eliakin Kaick de Mendonça Corrêa (UFOPA)
Luena da Silva Fonseca (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
A PRODUÇÃO DE LEITURA, A PARTIR DOS CONTOS AMAZÔNICOS DE INGLÊS DE SOUSA, METAFORIZADA EM PIZZAS LITERÁRIAS NO PIBID/PORTUGUÊS
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC)
Hetna Wendy Furtado Barbosa (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
William Santos Kobs (UFOPA)
ESCOLA E UNIVERSIDADE: AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 1º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DIOCESANA SÃO FRANCISCO
Ana Cristina Gonçalves Catunda (SEDUC)
Endrea Camilly Sousa da Silva (UFOPA)
Carla Juliane Silva Pereira (UFOPA)
Terezinha De Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
William Santos Kobs (UFOPA)
O PROTAGONISMO FEMININO NA LITERATURA TRABALHADO NA TURMA DE 6º ANO DA ESCOLA GONÇALVES DIAS A PARTIR DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Ana Carolina Costa Rocha (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA PROFESSORA DE LÍNGUAS E LITERATURAS POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Ana Vitória Batista Mendonça (UFOPA)
Eucinei Janete Costa Coelho dos Santos (SEDUC)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II A PARTIR DA SEQUÊNCIA METODOLÓGICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Debora Auriane dos Anjos Picanço (UFOPA)
Sebastião Sousa da Costa (SEDUC)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
A IMPORTÂNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Renata Vidal Portela (UFOPA)
Sebastião Sousa da Costa (SEDUC)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
O CONSUMISMO TRABALHADO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II ATRAVÉS DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS
Ozéias Pinheiro Borges (UFOPA)
Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
Moderadora: Profa. Dra. Terezinha de Jesus Dias Pacheco (UFOPA)
Local: ICED – Sala H-305
16:10-16:35
Palestra
As perspectivas de alunos no período pós-pandêmico sobre a aprendizagem de vocabulário em inglês na escola pública.
Profa. Me. Ana Clara Sales de Freitas (UFOPA)
Moderador: Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
16:36-17:00
Exposição de fotografias e pinturas & Coffee break
Expositores:
Peter Hall (fotografias)
Rayssa de Souza Filizzola (pinturas em slides)
Local: Sala H-305
17:15-18:15
Conferência de encerramento
A Pesquisa na formação inicial e na prática docente na educação básica
Prof. Me. Washington Luís dos Santos Abreu (UFOPA)
Moderador: Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi (UFOPA)
Mestre de cerimônias: Profa. Esp. Cleilma Sousa Rodrigues Riker (PPGE/UFOPA)
Local: Auditório Wilson Fonseca
19:15-21:15
Minicurso 1 - Neurociencias e formação de professores no desenvolvimento humano dos processos metacognitivos em contexto sócio-histórico
Ministrante: Prof. Dr. Evandro Ghedin
Local: ICED, Auditório Wilson Fonseca
Minicurso 2 - Ensino/aprendizagem de língua inglesa e o debate decolonial - desafios e possibilidades
Ministrante: Profa. Dra. Silvia Cristina Barros de Souza Hall
Local: ICED, Sala R-1
Minicurso 3 - Synthetic Phonics: an alternative method for teaching children to read and write
Ministrante: Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi
Local: ICED, Sala H-105 (miniauditório)
Minicurso 4 - English teaching applied for public school teachers in Santarém/PA - techniques for reading and writing according to our reality
Ministrante: Prof. Esp. Vitor da Silva Carvalho
Local: ICED, Sala H-304
Minicurso 5 - Possibilidades e desafios no ensino de inglês na quarta etapa (8° e 9° anos)
Ministrantes: Prof. Esp. Jarliso da Silva Almeida (SEMED-Itaituba/ASSOBES)
Local: ICED, Sala R-10
Instituto de Ciências da Educação
Av. Marechal Rondon, s/n - Caranazal, 68.040-070
Santarém-Pará
(93)2101-3629
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